Chantier — Saint-Barthélemy
Ferme pédagogique de Saint-Barth — un lieu d’apprentissage et de rencontre
À Saint-Barthélemy, l’ouverture de la nouvelle ferme pédagogique dans le secteur de Gouverneur donne à voir une démarche singulière : allier **création paysagère, pédagogie locale et structures de jeu utiles** pour les publics de l’île.
Plus qu’un simple équipement, cette ferme est un lieu de partage des savoirs, une interface entre nature, artisanat et apprentissage, invitant visiteurs et habitants à une immersion sensible.
Contexte du projet
Située à Gouverneur, la ferme pédagogique s’inscrit dans un projet d’aménagement éducatif et touristique. Pensée comme un espace d’apprentissage, elle accompagne l’ouverture au public de structures où les enfants, les familles et les écoles peuvent entrer en contact direct avec des pratiques agricoles, des animaux et des techniques de culture.
Intentions du projet
- Pédagogie active : un espace où l’on apprend avec les mains.
- Ouvrir au public : mise en place d’un lieu accessible à tous.
- Territoire & culture : valoriser les savoirs insulaires.
Approche artisanale et construction
L’atelier a conçu et réalisé plusieurs éléments de bois spécifiquement pour répondre aux usages de la ferme : mobilier pédagogique, structures de présentation et espaces de jeu ou d’apprentissage. Ces interventions visent à renforcer l’expérience tactile et l’appropriation par les visiteurs.
Matière & durabilité
Dans un climat insulaire exigeant, les choix de bois et de finitions sont pensés pour durer. L’accent a été mis sur des matières naturelles robustes, des assemblages solides et une intégration harmonieuse dans le paysage environnant de la ferme pédagogique.
Projet réalisé en 2024 — Ferme pédagogique de Gouverneur, Saint-Barthélemy.
Chaque module, chaque banc, chaque panneau devient vecteur d’un dialogue entre le visiteur, la matière et le savoir transmis. Le bois est une matière vécue et non seulement observée.
Usage & appropriation
Une fois ouverte au public, la ferme pédagogique devient un espace vivant, où les enfants explorent, touchent, construisent des repères et tissent leurs propres récits autour des pratiques agricoles. L’aire devient un lieu d’**expérimentation sensible**, au croisement de l’éducation et de l’expérience esthétique.
Conclusion
Ce chantier illustre la capacité de l’atelier à intégrer une création artisanale au service d’un projet à la fois éducatif, social et paysager — là où le geste rejoint l’usage et le sens.
